דגש על התנסות מעשית
יותר ממחצית הזמן בכל תוכנית מוקדשת להתנסות מעשית. מתחילים בהכשרה אינטנסיבית. בהמשך, המורים מלמדים ילדים והרכזים מנתחים יחד מצבים מבתי הספר שלהם.
מורה טוב אחד
יכול להשפיע
על חייהם
של מאות ילדים,
אבל...
ילדים גדלים היום בעולם שבו תעשייה שלמה נועדה ללכוד את תשומת הלב שלהם. מלחמות. קורונה. שיעורים בזום.
בתי הספר לא נבנו להתמודד עם כל זה.
הקרן עוזרת למורים לעבוד בתנאים האלה.
תוכניות
למורים ולרכזים
הקרן מפתחת תוכניות שמסייעות למורים ולרכזים בעבודה היומיומית בכיתות ובבתי הספר בישראל. הן משלבות למידה בדרך החקר, התנסות מעשית וליווי של מנטורים לאורך כל הדרך.
ליווי לאורך כל הדרך
מנטור מלווה את הקבוצה לאורך כל התוכנית. מורים ורכזים נפגשים עם המנטור שלהם בקבוצות קטנות בכל שבוע, לאורך כל תקופת ההתנסות.
מלגה למשתתפים
המשתתפים מקבלים מלגה גם על ההכשרה וגם על ההתנסות בהוראה: למורים יש די והותר עבודה גם בלעדינו.
כן, מלגה חודשיתאנחנו משתמשים בגישות שאנחנו סומכים עליהן ושנחקרו היטב, כמו למידה בדרך החקר, למידה דרך עשייה ולמידה מבוססת פרויקטים. אין לנו פדגוגיה חדשה למכור.
המבחן פשוט: האם זה עובד גם בכיתה רגילה של 35 ילדים ביום שלישי בבוקר?
Morim Fellows
מורים ומורות יקרים,
שגרת הלימודים השתבשה שוב ושוב בשנים האחרונות. אתם רואים את ההשלכות טוב מכולם. אנחנו רוצים לתת לכם זמן ללמוד, להתנסות ולנתח עם מנטור את מה שקורה בכיתה.
אנחנו מתחילים בכיתות הגבוהות של היסודי ובתחילת חטיבת הביניים — בגיל שבו ילדים רבים מתחילים לאבד עניין בלמידה.
התוכניות שלנו
ללמד
בעידן כלכלת הקשב
איפהזום + מפגשים חודשיים בתל אביב
מתיפתיחה בנובמבר 2026
להגשת מועמדותמחנה קיץ
בטביליסי
איפהטביליסי, גאורגיה
מתייולי–אוגוסט 2026
הפיילוט הראשון
17
מורים ומורות סיימו את ההכשרה האינטנסיבית, יולי–אוגוסט 2026
8.8→9.5
ציון ממוצע לנכונות להמליץ על התוכנית: אחרי ההכשרה ← אחרי ההתנסות
40→81%
מהתשובות לשאלות על יסודות השיטה היו “אני מבין/ה ויכול/ה ליישם”
60→25%
מהמורים שהשיבו לסקר היו מוטרדים מהצורך לשנות את מהלך השיעור כשהוא לא מתנהל כמתוכנן
ההכשרה האינטנסיבית הראשונה שלנו בטביליסי עסקה בלמידה בדרך החקר. אותם מורים השיבו לסקר פעמיים: לאחר ההכשרה, ושוב לאחר כמה שבועות שבהם לימדו ילדים ונפגשו עם מנטור מדי שבוע.
אחרי ההתנסות ראינו שינוי ברור בתשובות. בשאלות על יסודות השיטה — מה מטרת שיעור החקר, במה הוא שונה משיעור שהוא רק מעניין ומה תפקיד המורה בו — שיעור התשובות “אני מבין/ה ויכול/ה ליישם” עלה מ־40% ל־81%. פחות מורים דיווחו שהם מוטרדים מהצורך לשנות את מהלך השיעור כשהוא לא מתנהל כמתוכנן.
“אני נוטה הרבה פחות לכוון את הילדים לתשובה הנכונה, ושמה לב יותר לדרך שבה הם חושבים.”
אחת המורות · זה בדיוק השינוי שאנחנו מחפשים
לא הכול נהיה קל יותר. ההתמודדות עם הדינמיקה בקבוצה עדיין הייתה קשה, ולכן אנחנו מוסיפים עוד תרגול וליווי בתחום הזה.
שלושה רבעים מהילדים שהשיבו לסקר אמרו שהיו רוצים שיעורים כאלה בבית הספר.
התוצאות מעודדות, אבל הקבוצה הייתה קטנה והתנאים היו נוחים במיוחד. עוד נצטרך לבדוק אם נראה תוצאות דומות גם בכיתות רגילות.
דרכי הוראה מעשיות
בהכשרות האינטנסיביות בוחנים דרכי הוראה שלב אחר שלב, מתנסים בהן ורואים מה קורה בפועל.
“איך מושכים את תשומת הלב של הכיתה בלי להרים את הקול?”
“איך בונים מוטיבציה שלא תלויה בציונים?”
“איך מתחילים שיעור בשאלה אמיתית?”
“איך עוזרים לילדים לחפש תשובות בעצמם במקום לנסות לנחש מה המורה רוצה לשמוע?”
התנסות בהוראה
אחרי ההכשרה המשתתפים מלמדים ילדים במשך כמה שבועות, ובכל שבוע עוברים על השיעורים שלהם עם מנטור. המטרה היא ליישם בכיתות שלהם את מה שלמדו.
מלגה למשתתפים
יש לכם מספיק עבודה גם בלעדינו. לכן אנחנו משלמים מלגה גם על ההכשרה וגם על ההתנסות בהוראה.
אם אנחנו מעריכים את הזמן שלכם, הגיוני גם לשלם עליו.
Morim Leaders
רכזים ורכזות יקרים,
מורים טובים צריכים בתי ספר שבהם יוכלו לעבוד היטב וירצו להישאר. לכן אנחנו עובדים עם מורים גם על ההוראה בכיתה וגם על הובלת צוותים.
את התוכנית הראשונה שלנו לרכזים ולרכזות אנחנו בונים יחד איתם. הפיילוט הראשון כבר מתקיים בקבוצה סגורה.
התוכניות שלנו
עבודת הריכוז בבית הספר: צוות, תהליכי עבודה ופרויקטים
עבודת הריכוז בבית הספר: צוות, תהליכי עבודה ופרויקטים
איפהזום + מפגשים חודשיים בתל אביב
מתיפתיחה בסוף ינואר 2027
להצטרפותלהוביל בלי סמכות פורמלית
רכזים ורכזות הם גם מורים. הם מלמדים בכיתות שלהם ועוזרים לצוות שלם לעבוד טוב יותר — לעיתים קרובות בלי סמכות פורמלית על האנשים שהם מובילים.
איך מקדמים צוות כשהאנשים בו לא כפופים לכם?
משוב שבאמת עוזר
איך נותנים משוב שאפשר להיעזר בו, תומכים בעמיתים ועוזרים להם להתפתח?
המשתתפים מנתחים יחד עם מנטור מצבים מבתי הספר שלהם.
זמן להוראה ולהתפתחות מקצועית
איך מחלקים את העומס בצוות ומשאירים זמן להתפתחות מקצועית — שלכם ושל חברי הצוות?
בתוכנית עוסקים בתכנון, בבניית צוות, בשגרות עבודה ובניהול פרויקטים — בלי שעבודת הריכוז תבוא על חשבון ההוראה.
לבתי ספר ולשותפים
אנחנו מפעילים את התוכניות שלנו עם שותפים: בתי ספר שמארחים חוג, ארגונים שכבר עובדים עם ילדים, ורשויות מקומיות שרוצות את התוכניות למורים שלהן. אנחנו מחפשים שותפים ומקומות להתנסות מעשית — לא מימון.
בתי ספר
בשבועות ההתנסות, מורה שמשתתף בתוכנית מעביר חוג לתלמידי בית הספר אחרי שעות הלימודים. מכם — חדר, קבוצת תלמידים ואיש קשר; מאיתנו — התוכנית, ליווי של מנטור ומלגה למורה.
ארגונים שעובדים עם ילדים
מסגרות אחר הצהריים, מחנות ומרכזי נוער יכולים לארח את שבועות ההתנסות ולשלב בפעילות שלהם למשך עונה מורה שעבר את ההכשרה.
רשויות מקומיות ורשתות חינוך
הביאו את התוכניות למורים ולרכזים שלכם, מחזור אחרי מחזור, עם התנסות מעשית בבתי הספר שלכם.
האנשים שמאחורי Morim
שנים אנחנו
עובדים בחינוך.
עכשיו אנחנו בונים
את Morim יחד.
תורמת ומייסדת
אלנה בונינה
פרופסור למתמטיקה באוניברסיטת בר-אילן וראש Nebius Academy. לשעבר מנכ״לית Yandex.
מייסד שותף ומנכ״ל
ולאד סטפנוב
לשעבר מנכ״ל Gradarius; קודם לכן מנהל טכנולוגיות ראשי וראש תחום Informatika ב־Yandex Education. יותר מ־13 שנות ניסיון בטכנולוגיות חינוך בארה״ב ובחבר המדינות.
ראש תחום מוטיבציה של תלמידים
איליה זסלבסקי
מייסד שותף של Platan, חטיבת ביניים היברידית בינלאומית; מומחה פדגוגי ומורה להיסטוריה. מומחה למשחוק בחינוך.
הצוות
אנחנו מחברים בין מומחים לפיתוח מקצועי של מורים לבין מורים שעובדים בכיתה. אנחנו גם בונים מעגל של אנשי חינוך וחוקרים ישראלים מנוסים שיוכלו להגיד לנו כשאנחנו טועים ולעזור לנו להבין את מערכת החינוך מבפנים.
שאלות ותשובות
למי מיועדת תוכנית Morim Fellows?
כרגע התוכנית מיועדת למורים בישראל שמלמדים בכיתות הגבוהות של בית הספר היסודי ובתחילת חטיבת הביניים. גם אם אתם מלמדים תלמידים בגילים אחרים, אפשר לפנות אלינו ולספר על הניסיון שלכם.
ומה עם בינה מלאכותית?
אנחנו מלמדים מורים להשתמש בבינה מלאכותית — וללמד ילדים להשתמש בה — במקום לאמן אותה להחליף מורים.
איך התוכנית בנויה?
לאורך התוכנית משלבים לימוד תיאורטי, סדנאות והתנסות מעשית. המורים עובדים עם ילדים, והרכזים מנתחים מצבים מבתי הספר שלהם. כל המשתתפים נפגשים מדי שבוע בקבוצות קטנות עם מנטור.
האם המשתתפים מקבלים מלגה?
כן. גם התוכנית למורים וגם התוכנית לרכזים כוללות מלגה. הסכום ותנאי התשלום יימסרו עם פרטי כל תוכנית.
האם בית ספר או רשות מקומית יכולים לעבוד עם Morim?
כן. אנחנו רוצים לעבוד עם בתי ספר, רשתות חינוך ורשויות מקומיות שרוצים להביא את התוכניות שלנו למורים או לרכזים שלהם. אנחנו גם מחפשים אנשי חינוך מנוסים שיעזרו לנו לבנות את התוכניות. עוד על שותפות איתנו.